海亮科服发布HaiMate教师AI（人工智能）工作台与OpenSpan生涯大模型，AI承担查证、真人负责决策
科技日报报道，海亮科服推出HaiMate教师AI（人工智能）工作台和多智能体生涯服务平台“e生涯”，后者以公司称自研的OpenSpan生涯大模型为底座。
公司称AI（人工智能）负责信息搜集、政策查证与路径测算，真人规划师负责情绪疏导和决策把关。 报道只交代产品发布与公司口径，未披露用户规模、效果评估或独立验证数据。
事实原始来源可核对
事实与证据边界
据科技日报2026年10月28日报道，海亮科服推出HaiMate教师AI（人工智能）工作台等“AI+教育”应用。 报道称，HaiMate围绕教师工作场景组织功能，课前备课、课堂复盘、成绩分析、教学优化可在同一对话式入口完成，多个功能模型可协助优化教案、课件。
海亮科服副总裁邵嶷表示，公司自研覆盖基础教育全学段的OpenSpan生涯大模型，并以此升级“e生涯”服务平台； 平台中AI承担信息搜集、政策查证和路径测算，真人规划师负责情绪疏导和决策把关； 平台将规划师团队方法论拆解编码，重建为含数据层、模型层、应用层的多智能体系统，打通学习素养、特长培养、升学路径、专业与职业四领域，形成结构化生涯知识图谱。
报道未给出产品使用人数、效果指标或独立评测结果。
分析判断
这条报道的价值在于呈现“AI（人工智能）规划师＋真人规划师”的分工结构：模型承担检索、查证、测算等可结构化任务，人保留情绪支持与最终决策。 这一分工若能落地，可减少家长和学生对模型建议的过度依赖，但目前只有公司自述，缺少任务准确率、建议采纳率、学生结果变化等可核对数据。
对教育AI赛道而言，生涯规划是比作业辅导更依赖长期档案的场景，也更直接触及隐私与责任边界。
后续观察信号
- HaiMate教师AI（人工智能）工作台是否公布备课与成绩分析功能的准确率或教师使用反馈
- OpenSpan模型是否披露训练数据来源与学段覆盖范围
- e生涯平台是否说明学生成长档案的授权与删除机制