商汤徐立在国际教育年会演讲：以AI（人工智能）辅助备课与无障碍教材推进个性化教学
商汤科技董事长兼CEO徐立在第27届中国国际教育年会全体大会上，用《曹冲称象》举例说明教师可借助商汤小浣熊教育版，按学段与学科生成不同课件与互动内容； 演讲还介绍视障学生教材转化与沙特AI（人工智能）培训合作。
上述均为企业口径与实践分享，未披露学习效果的独立评估结果。
公司口径原始来源可核对
事实与证据边界
第27届中国国际教育年会（CACIE 2026）全体大会在北京国家会议中心举行，商汤科技董事长兼CEO徐立发表题为《人工智能时代，让教育更好地回应每一个人》的主旨演讲。 演讲称，教师可借助商汤小浣熊教育版，根据教学对象、学科知识点和教学目标，用AI完成资料收集、课件制作及互动内容生成，将同一素材转化为适合不同课堂的教学资源。
演讲还提到，曾从事特殊教育工作的视障者曹文伟在商汤小浣熊OPC能力挑战赛中提出“光桥AI”方案，尝试通过语音交互把依赖视觉理解的教材内容转化为更适合视障学生的学习材料，并开发网页无障碍改造工具。 国际合作方面，演讲称自2022年起商汤与沙特数据与人工智能局（SDAIA）开展AI培训，累计覆盖约3万名学生和2500多名教师；
2023年合作扩展至沙特教育部并进入当地高中课程体系，覆盖5万多名高中生。
分析判断
这条信息价值不在产品参数，而在厂商如何界定AI（人工智能）在教育中的分工：备课与教材适配被放在辅助教师的位置，个性化体现在同一素材的多学段转化，而非替代教学决策。 无障碍场景则显示需求方自己用工具搭方案，说明工具开发门槛下降可能扩大供给方。 但覆盖人数、课程成效来自企业自述，尚无第三方评估，读者应将其视为方向性实践而非已验证效果。
后续观察信号
- 商汤小浣熊教育版的具体功能与收费模式是否公开
- 沙特AI（人工智能）课程是否包含学习成效评估数据
- 无障碍教材转化方案是否有特殊教育机构参与验证