大学生视角下与生成式人工智能相关的数字福祉概念化
来源资料档案｜归入“社交媒体与创作者心理”。 原始资料摘要：数字福祉在教育情境中已有广泛研究。 然而，在生成式人工智能范式内开展的研究仍然匮乏，而这一领域有可能显著影响学生在该领域中的情绪与倾向。
本研究分析了474条学生就生成式人工智能中的数字福祉提出的建议（信息科学与图书馆学）。 研究基于实用主义背景，该背景拒绝将思考与行动相区分，并将两种现象联结为一个解释整体。 研究方法为主题分析；
学生就生成式人工智能情境下的数字福祉提出了规则，……
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事实与证据边界
该条记录来自European Journal of Investigation in Health Psychology and Education，按来源元数据于 Sat Sep 27 发布或登记。
分析判断
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