青少年把生成式 AI（人工智能） 当作情绪支持入口，已成为心理困扰的独立信号
JAMA（《美国医学会杂志》） Pediatrics 新研究将情绪型生成式 AI（人工智能） 使用与青少年心理健康风险联系起来，但研究为横断面设计，不能直接推断因果。
研究原始来源可核对
事实与证据边界
研究基于 39,761 名儿童和青少年样本，报告 21.1% 的受访者使用过情绪型生成式 AI（人工智能）； 作者将这种使用描述为独立于孤独感等因素的心理困扰标志。
分析判断
校园心理平台可把 AI（人工智能） 情绪求助纳入需求观察与数字素养教育，但不应把使用行为直接视作诊断结论。
后续观察信号
- 核查研究量表与年龄分层
- 跟踪纵向研究能否验证因果方向