联合国教科文组织讨论 AI（人工智能） 进入教育：教学判断不能被系统替代
教育部长联合声明强调教师参与、儿童数据权利及采购全成本。
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事实与资料局限
联合国教科文组织公布数字学习周的教育部长联合声明，提出对教育 AI（人工智能） 的公共监督、教师参与、年龄适配、数据治理与可移植性等要求。 资料局限：这是国际机构公布的政策倡议，不是所有国家已经生效的法律，也不是某款教育产品的效果评价。
分析判断
编辑判断：教育 AI（人工智能） 供应商不能只证明模型能回答问题，还需要说明教师如何介入、学生数据如何处理，以及学校能否退出或更换系统。
后续观察信号
- 各地采购规则
- 教师和学生参与评估的落实方式